Министерство образования Республики Беларусь
Отдел по образованию Столинского райисполкома
Государственное учреждение образования
Осовская средняя школа
|
|
Программа «Зеленые школы» - это движение в рамках совместного проекта ЕС и Программы развития ООН, целью которого является создание сети школ и внешкольных образовательных учреждений, заботящихся об экологическом образовании и воспитании школьников. Эта программа популярна во всем мире – в ней участвуют более 40 тысяч школ из 46 стран. |
|
1. Полное официальное название учреждения образования |
Государственное учреждение образования «Осовская средняя школа»
|
|
2. Ф.И.О. руководителя учреждения образования |
Волчкович Сергей Антонович |
|
3. Почтовый адрес учреждения образования
|
225516, д. Осовая ул. Школьная , 18, Столинский район , Бресткая область. |
|
4. Телефон (с кодом) |
(801655) 94-2-38 |
|
5. Факс (с кодом) |
- |
|
6. Адрес электронной почты, сайт учреждения образования |
osv@roo-stolin.gov.dy http://osv.roo-stolin.gov.by |
|
7. Ф.И.О. педагогического работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту Зелёные школы |
Каллаур Елена Николаевна , учитель биологии
|
|
8. Контактный телефон педагогического работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту Зелёные школы |
+375 33 616 23 79 |
|
9. Адрес электронной почты педагогического работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту Зелёные школы |
el.kallaur78@gmail.com
|
|
10. Общая численность педагогических работников учреждения образования |
16 педагогов |
|
11. Количество педагогических работников учреждения образования, принимающих участие в реализации проекта Зелёные школы |
11 |
|
12. Общая численность учащихся в учреждении образования |
57 |
|
13. Количество учащихся учреждения образования, принимающих участие в реализации проекта Зелёные школы |
57 |
|
14. Каким образом реализуется проект Зелёные школы в учреждении образования (через учебную деятельность, факультативы, организационно-воспитательные часы, кружковую работу и т.п.) |
на кружке «Зеленая школа» в объединений по интересам «Маленький мастер», «Волшебница», в ходе работы инициативных групп, в процессе проведения анкетирований, в процессе систематического обновления информационных стендов, в ходе проведения тематических занятий, экскурсий и прогулок в природу, экскурсий на предприятия, воспитательных мероприятий и экологических акций, конкурсов, во время практической работы на учебных занятиях, в ходе выполнения домашних заданий |
|
15. Сроки реализации проекта Зелёные школы в учреждении образования |
Февраль 2020 – июнь 2020 гг. |
|
16. Количество заданий, выполненных по соответствующим направлениям проекта Зелёные школы:
Общее количество выполненных заданий |
1.1, 1.7. 2.2. 3.1. 4.1. 5,1 6,2,6,4. 8 заданий = 21% |
|
17. На диплом какого уровня претендует Учреждение образования
|
Учреждение претендует на диплом 3 степени |
Анализ ситуации.
Основными задачами по достижению данной цели явились:
формирование высокой экологической культуры учащихся, повышение их социальной активности в решении вопросов охраны окружающей среды;
повышение уровня экологического образования учащихся;
формирование экологически ориентированного поведения учащихся в отношении решения вопросов устойчивого развития через приобретение практических навыков;
внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по сохранению биоразнообразия, энергосбережению, водосбережению, обращению с отходами, информационно-экологическому информированию;
информирование учащихся, педагогических работников, законных представителей несовершеннолетних учащихся по вопросам сохранения биоразнообразия, экономии водных ресурсов и энергии, обращения с отходами, экологически грамотного потребления товаров и услуг.
- продолжать дальнейшую работу по экологическому образованию и воспитанию учащихся объединений по интересам;
- ещё активнее работать в направлении экологического просвещения родителей и общественности;
- увеличить количество выполненных заданий по всем разделам проекта до 90%.
Выполнение заданий
1. Направление «Биоразнообразие»
Цель: изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения образования и способов его увеличения.
|
№ |
Задание |
Даты выполнения |
Кол-во участников |
Целевые группы |
Ответств. педагогический работник |
Краткое описание выполнения задания (этапы) |
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|
1. |
1.1. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения образования |
май 2020г. |
9 |
Обуч-ся 6-7 классов |
Каллаур Е.Н. |
- Создать и разместить в Учреждении картосхему территории, на которой обозначено минимум одно местонахождение не менее 10 видов травянистых растений. - Рядом с картосхемой разместить изображения каждого вида травянистых растений (каждое формата не менее А5), нанесенных на картосхему. - На сайте учреждения образования разместить картосхему территории с постепенным заполнением на ней результатов выполнения заданий. - Информацию о биоразнообразии дикорастущих травянистых растений занести в он-лайн базу данных florafauna.by. |
Создана и размещена в Учреждении картосхема территории, на которой обозначены местонахождения 10 видов травянистых растений. Рядом с картосхемой размещены изображения каждого вида травянистых растений, нанесенных на картосхему. На сайте учреждения образования размещена картосхема территории с постепенным заполнением на ней результатов выполнения заданий. Информация о биоразнообразии дикорастущих травянистых растений занесена в он-лайн базу данных florafauna.by. |
|
7. |
1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц |
Февраль – март 2020гг. |
12 |
Обуч-ся 6-7 классов |
Котко А.Н. Каллаур Е.Н. |
- Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц.. |
Изготовлены и размещены кормушки для птиц, организована регулярная подкормку птиц согласно составленному меню. |
2. Направление «Энергосбережение»
Цель: изучение структуры энергопотребления дома и в учреждении образования и способов его сокращения.
|
№ |
Задание |
Даты выполнения |
Кол-во участников |
Целе- вые группы |
Ответств. педаго-гический работник |
Краткое описание выполнения задания (этапы) |
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|
2. |
2.2. Провести изучение расходования тепла в Учреждении образования |
Февраль – апрель 2020 гг. |
12 |
Обуч-ся 6-8 классов |
Плотницкая С.В. |
- Провести изучение расходования тепла в Учреждении. - Подготовить анализ расходования тепла. - На схематическом плане здания, размещенном в общедоступном месте, указать места потерь тепла. - На сайте учреждения образования и на стенде в общедоступном месте разместить информацию о расходовании тепла в Учреждении. |
Проведено изучение расходования тепла в учреждении образования. Подготовлен анализ. Проанализированы места наибольших потерь тепла. На схематическом плане здания, размещенном в общедоступном месте, указаны места потерь тепла. На сайте учреждения образования и на стенде в общедоступном месте размещена информация о расходовании тепла в Учреждении образования . |
Направление «Водосбережение»
Цель: изучение направлений использования воды в учреждении образования и дома и способов сокращения ее использования.
|
№ |
Задание |
Даты выполнения |
Кол-во участников |
Целе- вые группы |
Ответств. педаго-гический работник |
Краткое описание выполнения задания (этапы) |
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|
1. |
3.1. Провести изучение потребления воды в Учреждении
|
апрель 2020г. |
9 |
Обучающиеся 6-8 классов
|
Хомич Л.В. Каллаур Е.Н. |
- Провести изучение потребления воды в Учреждении. - Составить отчет по результатам изучения. - На схематическом плане здания, размещенном в общедоступном месте, нанести схему расположения приборов учета воды, указать места потребления воды в школе, режим их работы. - На сайте учреждения образования разместить информацию о потреблении воды в Учреждении образования . |
Проведено изучение потребления воды в Учреждении. Составлен отчет по результатам изучения. На схематическом плане здания, размещенном в общедоступном месте, нанесена схема расположения приборов учета воды, указаны места потребления воды в Учреждении, режим их работы. На сайте размещена информация о потреблении воды в Учреждении образования . |
4. Направление «Обращение с отходами»
Цель: анализ источников образования отходов, определение способов их минимизации, переработки и вторичного использования.
|
№ |
Задание |
Даты выполнения |
Кол-во участников |
Целе- вые группы |
Ответств. педаго-гический работник |
Краткое описание выполнения задания (этапы) |
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|
1. |
4.1. Провести изучение состава образующихся в Учреждении отходов и проанализировать источники их образования
|
Март 2020 г. |
9 |
Обучающиеся 5-6 классов
|
Емельянович А.В |
- Провести изучение состава образующихся в Учреждении отходов и проанализировать источники их образования. - Составить отчет по результатам изучения с указанием источников и состава отходов. - Отчёт разместить на сайте учреждения образования. |
Создана инициативная группа которой была проведена акция «За чистоту малой Родины» , в результате был проведен мониторинг по изучению состава образующихся в парке отходов. Составлен отчет по результатам изучения состава образующихся в парке отходов |
5. Направление «Качество атмосферного воздуха»
Цель: изучить степень загрязнения атмосферного воздуха в условиях учреждения образования с использованием биоиндикационных методов исследования.
|
№ |
Задание |
Даты выполнения |
Кол-во участников |
Целе- вые группы |
Ответств. педаго-гический работник |
Краткое описание выполнения задания (этапы) |
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|
1. |
5,1Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне (иного учреждения , организации). |
Конец февраля 2020 г. |
9 |
Обуч-ся кружка «Зелёная школа» |
Каллаур Е.Н. |
Составить отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха на сайте учреждения образования . |
Проведены исследования степени загрязнения атмосферного воздуха при помощи метода лихеноиндикации. Составлен отчёт по результатам , отчет размещен на сайте учреждения образования. |
6. Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»
Цель: проведение акций, выставок, конкурсов, экологические инициативы, экологическое просвещение для местного населения.
|
№ |
Задание |
Даты выполнения |
Кол-во участников |
Целе- вые группы |
Ответств. педаго-гический работник |
Краткое описание выполнения задания (этапы) |
Показатели, по которым оценивалось выполнение задания |
|
1. |
6.2. Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися (не реже одного раза в год) |
Март 2020 г. |
15 |
Обуч-ся 2,3,5,6,7,8,11 классов |
Климович А.В. |
Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал ( «Вода – это жизнь» , «Как собирать мусор идеально», «Экономим и бережем тепло» , «А что останется будущим поколениям?»). |
Подготовили и разместили в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися объединения на кружке «Зеленая школа» , «Маленький мастер» , «Волшебница». |
|
3. |
6.4. Провести практические экологические акции с привлечением местного населения и осветить их в СМИ |
Март – апрель 2020 гг. |
50 |
УО «Осовская средняя школа» , «Дубойское» лесничество. |
Волчкович О.Н. |
- Провести практические экологические акции с привлечением местного населения. - Всю информацию продублировать на сайте учреждения образования. |
Подготовлены отчеты о проведенных в акциях . |
